簡易檢索 / 檢索結果

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    在翻轉教室情境中,探討不同結構化的線上回饋單,對師培生批判思考、回饋品質、回饋感受與學習成就的影響
    • 數位學習與教育研究所 /104/ 碩士
    • 研究生: 莊媛婷 指導教授: 陳秀玲
    • 批判思考、自主學習及合作學習是高等教育致力培養學生具備的重要能力,翻轉教室正是一個有益於上述能力提升的學習環境,然而過去的研究指出,設計一個成功的翻轉教室仍然是個挑戰。在高等教育方面,越來越多研究投…
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    • 全文公開日期 2021/08/28 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)
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